Intro
Kinderen ontdekken de wereld door te bewegen en te spelen. Soms verloopt de ontwikkeling van motorische vaardigheden echter minder vanzelfsprekend. Dit kan invloed hebben op het functioneren van een kind op school, thuis, tijdens het spelen of bij sportactiviteiten.
Twijfelt u of psychomotorische therapie aangewezen kan zijn voor uw kind of leerling? Neem gerust contact met ons op voor vragen of een doorverwijzing.
Wanneer is psychomotorische therapie aangewezen?
Psychomotorische therapie richt zich op het stimuleren en begeleiden van de motorische ontwikkeling van het kind. Dit kan aangewezen zijn bij uitdagingen op de volgende gebieden:
-
Grove motoriek: lopen, springen, evenwicht, balvaardigheden …
-
Fijne motoriek: knippen, kleuren, manipuleren van klein materiaal …
-
Schrijfmotoriek & pengreep: vloeiend schrijven, tempo en houding
-
Coördinatie & oriëntatie: oog-handcoördinatie, lateralisatie, links-rechtsbesef en ruimtelijke oriëntatie
-
Lichaamsschema: lichaamsbesef en een realistisch lichaamsschema
-
Houding & gedrag: werkhouding en motorische onrust
Zichtbare signalen op school
Op school of tijdens dagelijkse activiteiten worden uitdagingen op psychomotorisch vlak vaak het eerst opgemerkt. Zichtbare signalen waarbij therapie ondersteuning kan bieden, zijn onder andere:
-
‘Onhandig’ bewegen of vaak struikelen
-
Moeite met turnen, spelen of sportactiviteiten
-
Traagheid bij fijnmotorische opdrachten
-
Moeite met knippen, kleuren of schrijven
-
Nieuwe bewegingen en vaardigheden moeilijk aanleren
-
Een onrijpe of gespannen pengreep